Staże zawodowe 2025-2026

Strona zawiera informacje na temat przebiegu działań w ramach projektu zagranicznych staży zawodowych: „W drodze do sukcesu zawodowego. Staże zagraniczne w Hiszpanii”

Projekt w ramach Akredytacji Erasmusa rozpocznie się z dniem 1 czerwca 2025r. Działania zakończą się 31 sierpnia 2026.
Beneficjentami będą uczniowie klas drugich i trzecich technikum w zawodach: technik architektury krajobrazu, technik ekonomista, technik hotelarstwa, technik logistyk, technik żywienia i gastronomii, technik grafiki i poligrafii cyfrowej. W czerwcowej rekrutacji wezmą udział uczniowie klas II i III Technikum oraz klasy drugiej  Szkoły Branżowej
Stażyści po uprzednim przygotowaniu językowym, kulturowym oraz pedagogicznym wyjadą do Hiszpanii, by tam realizować swoje praktyki zawodowe we w hiszpańskich zakładach pracy lub firmach szkoleniowych. Wyjazd zostanie w pełni sfinansowany przez Narodową Agencję Programu Erasmus+. Każdy beneficjent otrzyma ponadto kieszonkowe

1-7 X 2024

Kontakt z organizacjami przyjmującymi

W ramach ErasmusDays 2024 zaplanowano spotkania informacyjne z uczniami. Aby zapewnić najwyższą jakość mobilności, zespół do spraw koordynacji podjął rozmowy  z 3 potencjalnymi organizacjami przyjmującymi z Hiszpanii

  1. Euromind, która ma swoje lokalizacje w Sewilli, Maladze i Ubedzie
  2. Europuente z Granady
  3. Espamob, która działa w Barcelonie i Walencji

Doszło do wymiany e-maili. podjęto tematy organizacji praktyk,  transportu, zakwaterowania, programu kulturowego, koordynacji działań, koniecznych dokumentów.

Ponadto z inicjatywy pana Joachima Czaleja z firmy Europuente, zorganizowane zostało spotkanie online z podczas którego zostały wyjaśnione wszelkie wątpliwości i pytania koordynatorów

Linki do stron internetowych potencjalnych organizacji przyjmujących

17 X 2024

Spotkanie organizacyjne

W ramach „Erasmusdays 2024” 17 października odbyły się spotkania i warsztaty dla uczniów promujące ideę Erasmus+.

W ich przeprowadzenie zaangażowana była Dyrektor Szkoły pani Ewa Mentel, koordynatorzy pani Małgorzata Lach, pani Agnieszka Remplewska i pani Aleksandra Cichoń

Akcja „Erasmus Day w Korfantym” była okazją do tego, aby przybliżyć społeczności szkolnej główne idee Programu oraz zachęcić nowych uczniów i nauczycieli do zaangażowania się w przyszłe projekty.

Uczniowie klas drugich i trzecich Technikum oraz drugiej A Szkoły Branżowej wzięli udział w spotkaniu informacyjnym na temat możliwości odbycia zagranicznych staży zawodowych w ramach Akredytacji Erasmus+ realizowanej w Korfantym.

Każdy z zainteresowanych uczniów otrzymał ulotkę informacyjną na temat rekrutacji do kolejnego projektu.

Ulotka informacyjna i zdjęcia

5 II 2025

Złożenie wniosku aplikacyjnego

Przygotowanie  wniosku aplikacyjnego oraz koniecznych pełnomocnictw, przesłanie wypełnionego wniosku wraz załącznikami zgodnie z procedurami wymaganymi przez Narodową Agencję Programu Erasmus+

Potwierdzenie

17 IV 2025

Rekrutacja

Uczniowie klas drugich i trzecich Technikum oraz drugiej A Szkoły Branżowej otrzymali informację na temat możliwości odbycia zagranicznych staży zawodowych w ramach Akredytacji Erasmus+ realizowanej w Korfantym.

Każdy z uczniów otrzymał wiadomość poprzez dziennik elektroniczny, informacje umieszczono również w szkolnych mediach społecznościowych i na stronie internetowej Szkoły

Wiadomość przesłana uczniom i rodzicom poprzez dziennik elektroniczny

Regulamin rekrutacji

12 VI 2025

Wyniki konkursu wniosków

Przyznanie dofinansowania, przygotowanie koniecznej dokumentacji zgodnie z procedurami wymaganymi przez Narodową Agencję Programu Erasmus+

Potwierdzenie

28 VIII 2025

Ogłoszenie wyników rekrutacji

Przesłanie e-maili przez dziennik elektroniczny zarówno uczniom, jak i rodzicom uczniów zakwalifikowanych do projektu. Zebranie oświadczeń o woli przystąpienia do projektu. Wdrożenie procedury odwoławczej zgodnie z regulaminem rekrutacji

5 IX 2025r.

Spotkanie informacyjne dla uczniów

Pierwsze spotkanie z beneficjentami miało na celu:

– poinformowanie o celach i założeniach projektu 

– przedstawienie planu projektu

– prezentację koordynatorów

– przedstawienie obowiązków stażystów przed, w trakcie, po stażu

– poinformowanie o zasadach finansowania projektu

– prezentację destynacji oraz instytucji wspierającej

– stworzenie grupy do wzajemnej komunikacji

6 X 2025r

Integracja

6 października 2025r miało miejsce spotkanie integracyjne poprowadzone przez szkolnego pedagoga – Panią Jadwigę Kulas.

Gry i różnego rodzaju aktywności miały pomóc uczniom poznać się nawzajem. Młodzież chętnie dzieliła się swoimi zainteresowaniami, oczekiwaniami, aktywnie brała udział w zadaniach, które w parach lub grupach należało wykonać. Jednym z celów zajęć było ponadto uświadomienie młodzieży, jak ważne są: poleganie na sobie, współpraca oraz wzajemna odpowiedzialność. W trakcie spotkania nie zabrakło oczywiście uśmiechu i dobrego humoru.

Zdjęcia wykonane podczas zajęć

8 X 2025r.

Spotkanie dla uczniów i rodziców

8 października 2025r. z okazji ErasmusDays w szkolnej auli odbyło się spotkanie informacyjne dla rodziców beneficjentów projektu i samych uczniów. 

Zaprezentowano główne cele projektu: poprawę umiejętności zawodowych i językowych, poznanie zwyczajów, kultury pracy w Hiszpanii, doskonalenie umiejętności pracy w grupie, uzyskanie certyfikatów oraz dokumentu Europass Mobility. Przedstawiono plany w zakresie przygotowań do wyjazdu, zasady finansowania projektu, dokumenty, które należy przygotować. Zaprezentowano również organizację wspierającą z Hiszpanii – Europuente i określono jej rolę w przebiegu staży. Koordynatorki udzieliły ponadto odpowiedzi na pytania rodziców i uczniów.

Prezentacja informacyjna

14 XI 2025r.

Warsztaty kulturowe

14 listopada 2025r. odbyły się warsztaty kulturowe przygotowujące stażystów projektu Erasmus+ „W drodze do sukcesu zawodowego. Staże zagraniczne w Hiszpanii” do wyjazdu do Hiszpanii, skupione na poznaniu Granady oraz andaluzyjskich tradycji. Spotkanie miało na celu zwiększenie świadomości kulturowej uczestników i przygotowanie ich do odbycia zagranicznej mobilności.
 
Warsztaty przybliżyły stażystom najważniejsze informacje o Granadzie i regionie Andaluzji. Uczestnicy poznali położenie miasta, jego wyjątkowy klimat oraz różnorodność wynikającą z arabskich, chrześcijańskich i współczesnych wpływów. Omówiona została historia Granady, w tym dziedzictwo Alhambry i dawnej dzielnicy Albaicín. W trakcie zajęć stażyści zapoznali się również z najważniejszymi zabytkami, takimi jak Generalife, Pałac Nasrydów czy katedra.
 
Kolejna część spotkania poświęcona była kulturze i tradycjom, w tym flamenco, lokalnym świętom oraz zwyczajom codziennego życia. Uczestnicy dowiedzieli się, jak funkcjonował hiszpański rytm dnia, czym była siesta oraz dlaczego kolacje często zaczynały się późno i trwały do nocy. Ważnym punktem warsztatów było wprowadzenie do hiszpańskiej kuchni, obejmujące tapas, paellę, gazpacho oraz słodkie churros.
 
Stażyści poznali podstawowe normy społeczne i sposób komunikacji Hiszpanów, takie jak bezpośredniość, głośny sposób mówienia czy duża otwartość na rozmowę. Omówione zostały także popularne stereotypy i ich prawdziwość, aby przygotować młodzież na świadome i pełne szacunku uczestnictwo w lokalnej społeczności. Warsztaty zakończyły się przedstawieniem zasad pracy w Hiszpanii, rytmu dnia oraz specyfiki tamtejszych miejsc pracy, co pozwoliło uczestnikom poczuć się pewniej przed wyjazdem.

31 I 2026r.

Zajęcia BHP

W sobotę 31 stycznia odbyły się intensywne, sześciogodzinne zajęcia z języka angielskiego. Zajęcia poprowadziła Lucyna Ledwoń, nauczycielka języka angielskiego z dużym doświadczeniem dydaktycznym. Spotkanie było oczywiście skierowane do grupy stażystów przygotowujących się do wyjazdu do Hiszpanii. Celem zajęć było językowe i praktyczne przygotowanie uczestników do zagranicznego stażu oraz zwiększenie ich poczucia pewności i bezpieczeństwa przed wyjazdem. Uczniowie pracowali w grupach, aktywnie angażując się w wykonywane zadania. W trakcie zajęć wykorzystywano nowoczesne technologie wspierające naukę języka i komunikację. Ćwiczono rozmowy w typowych sytuacjach zawodowych i codziennych. Ważnym elementem spotkania była również kontrola uczniowskich CV przygotowanych w języku angielskim. Dokumenty zostały omówione i dostosowane do wymagań hiszpańskich firm, w których uczniowie będą odbywać staże.

22 I 2026r.

Szkolenie z logowania na platformie OLS

Na platformie Microsoft Teams odbyło się szkolenie dotyczące logowania i korzystania z platformy OLS. W spotkaniu wzięli udział uczniowie oraz nauczyciel, który będzie realizował job shadowing w Hiszpanii. Uczestnicy zostali zapoznani z prezentacją wyjaśniającą zasady pracy na platformie oraz jej najważniejsze funkcje. Szkolenie miało na celu ułatwienie korzystania z OLS podczas przygotowań do mobilności zagranicznej. Podczas spotkania podano również terminy najbliższych spotkań przeznaczonych dla uczniów. Dzięki szkoleniu uczestnicy mogli lepiej przygotować się do dalszych etapów projektu.

Instrukcja logowania na platformie OLS

31 I 2026r.

Zajęcia językowe

W sobotę 31 stycznia odbyły się intensywne, sześciogodzinne zajęcia z języka angielskiego. Zajęcia poprowadziła Lucyna Ledwoń, nauczycielka języka angielskiego z dużym doświadczeniem dydaktycznym. Spotkanie było oczywiście skierowane do grupy stażystów przygotowujących się do wyjazdu do Hiszpanii. Celem zajęć było językowe i praktyczne przygotowanie uczestników do zagranicznego stażu oraz zwiększenie ich poczucia pewności i bezpieczeństwa przed wyjazdem. Uczniowie pracowali w grupach, aktywnie angażując się w wykonywane zadania. W trakcie zajęć wykorzystywano nowoczesne technologie wspierające naukę języka i komunikację. Ćwiczono rozmowy w typowych sytuacjach zawodowych i codziennych. Ważnym elementem spotkania była również kontrola uczniowskich CV przygotowanych w języku angielskim. Dokumenty zostały omówione i dostosowane do wymagań hiszpańskich firm, w których uczniowie będą odbywać staże.

Współfinansowane przez Unię Europejską

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.