Relacje uczestników
Strona zawiera relacje uczestników realizujących mobilności w ramach projektu
„Patrzymy w przyszłość” w latach 2025-2026
12 – 16 I 2026r
Erasmus w Sewilli
Szkolenie zakończyło się uzyskaniem certyfikatów językowych. Zdobyta wiedza i poznane metody dydaktyczne będą mogły zostać wykorzystane w codziennej pracy z uczniami.
Pobyt w Hiszpanii był również okazją do poznania kultury i tradycji Andaluzji. Nauczycielki zwiedziły najważniejsze zabytki Sevilli, uczestniczyły w pokazie flamenco w teatrze oraz poznały smaki hiszpańskiej kuchni. Wyjazd okazał się cennym doświadczeniem edukacyjnym i kulturowym, które z pewnością wzbogaci ofertę dydaktyczną szkoły.
Agata Mgłosiek i Katarzyna Wieczorek
9 – 13 II 2026r
Erasmus w Florencji
W dniach od 9 do 13 lutego 2026 roku nauczycielka języka angielskiego Katarzyna Śnieg miała okazję uczestniczyć w wyjątkowym kursie „Games-Based Learning and Gamification in the Classroom”, zorganizowanym przez Europass Teacher Academy we Florencji. Był to czas intensywnego rozwoju, wymiany doświadczeń i głębokiego zanurzenia w kolebce renesansu.
Szkolenie skupiało się na jednym z najbardziej dynamicznych nurtów współczesnej pedagogiki – grywalizacji. Podczas warsztatów zgłębiano tajniki projektowania lekcji, które zamiast schematów oferują uczniom wyzwania, systemy zdobywania poziomów i zdrową rywalizację. Uczestnicy dowiadywali się, jak przekształcać trudne treści programowe w angażujące scenariusze gier, korzystając zarówno z nowoczesnych narzędzi cyfrowych, jak i metod analogowych.
Niezwykle cennym aspektem kursu był jego międzynarodowy charakter. Sala szkoleniowa stała się tyglem kulturowym, w którym spotkali się nauczyciele z Polski, Niemiec, Chorwacji, Francji, Danii, Łotwy, Węgier i Słowacji. Ta różnorodność pozwoliła na szeroką dyskusję o kondycji europejskiej edukacji i innowacyjnych rozwiązaniach.
Czas wolny był okazją do spotkania z mistrzami renesansu, których kolebką jest właśnie Florencja. Wizyta w Muzeum Uffizi pozwoliła stanąć twarzą w twarz z dziełami Botticellego, Caravaggia i Leonarda da Vinci, a wizyta w Galleria dell’Accademia, gdzie króluje majestatyczny „Dawid” Michała Anioła, była momentem głębokiej refleksji nad potęgą ludzkiego talentu. Uzupełnieniem kursu było samodzielne odkrywanie Toskanii poprzez wizyty w takich miastach jak Siena, Piza, Lukka oraz Viareggio.
Podsumowując, tydzień spędzony we Florencji był nie tylko czasem zdobywania twardych kompetencji z zakresu grywalizacji, ale przede wszystkim inspirującą podróżą, która otworzyła nowe horyzonty i dostarczyła energii do dalszej pracy dydaktycznej.
Katarzyna Śnieg
2 – 7 III 2026r
Erasmus na Teneryfie
W dniach 2–7 marca pedagog Jadwiga Kulas uczestniczyła w kursie organizowanym przez Europass Teacher Academy pt. „We Are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the Classroom”. Celem szkolenia było poszerzenie wiedzy z zakresu edukacji włączającej oraz zapoznanie uczestników ze skutecznymi metodami i technikami pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Kurs odbywał się na Teneryfie, w miejscowości San Cristóbal de La Laguna.
Zajęcia prowadzone w międzynarodowej grupie były zarówno wyzwaniem, jak i cennym doświadczeniem. Uczestnicy z różnych krajów Europy – Szwecji, Słowacji, Finlandii, Belgii oraz Polski – dzielili się swoją wiedzą i doświadczeniami, a także aktywnie uczestniczyli w ćwiczeniach z zakresu relaksacji, arteterapii oraz integracji. Od początku spotkaniom towarzyszyła życzliwa i przyjazna atmosfera. Dzięki szkoleniu uczestniczka poznała liczne techniki i metody pracy, które mogą ułatwić uczniom z różnymi dysfunkcjami funkcjonowanie w środowisku szkolnym.
Uczestnicy kursu mieli również okazję podziwiać niezwykłe krajobrazy wyspy. Czas wolny sprzyjał odwiedzaniu urokliwych miasteczek i plaż oraz podziwianiu malowniczych klifów i wzgórz. Niezapomnianym przeżyciem była wycieczka na wulkan El Teide – najwyższy szczyt Teneryfy i całej Hiszpanii. Warto również podkreślić walory lokalnej kuchni oraz serdeczność mieszkańców wyspy.
Udział w kursie był możliwy dzięki realizowanemu w naszej szkole projektowi Erasmus+ „Patrzymy w przyszłość”.
Jadwiga Kulas
16 III 2026r
Erasmus w Grecji cz. I
Dnia 16 marca grupa piętnastu uczniów liceum ogólnokształcącego rozpoczęła swoją grecką przygodę w miejscowości Platamonas u stóp Olimpu. Pierwsze godziny upłynęły nam na rozeznaniu terenu oraz testowaniu lokalnych potraw charakterystycznych dla Grecji. Godziny popołudniowe spędziliśmy na zabawach integracyjnych oraz spotkaniu z przedstawicielką organizacji goszczącej Greek Culture and Education. Jutro przed nami pierwsza wizyta greckiej w szkole.
21 III 2026r
Erasmus w Grecji cz. II
Gra terenowa „Klucz do Bizancjum: Tajemnica Twierdzy Platamon”.
21 III 2026r
Erasmus w Grecji cz. III
Wizyta uczestników programu Erasmus+ na Meteorach 
26 III 2026r
Erasmus w Grecji cz. IV
Certyfikaty, nieziemski tort i powoli żegnamy się z Grecją
21 – 28 III 2026r
Erasmus we Florencji II
W dniach 21–28 marca, dzięki porozumieniu o programie zajęć edukacyjnych w ramach mobilności Erasmus+, miałam przyjemność uczestniczyć w kursie organizowanym przez Europass Teacher Academy
Kolorem Florencji jest czerwony, ale współczesne miasto mieni się wszystkimi odcieniami tęczy. Centrum, zanurzone w epoce renesansu, oferuje odbiorcy unikalne połączenie historycznego piękna z namacalną współczesnością. W ramach kursu „Florencja śladami renesansu” kroczyłam śladami rodu Medyceuszy – od Kaplicy Trzech Króli z freskami Benozza Gozzolego, przez Palazzo Vecchio i Palazzo Pitti, aż do Bazyliki San Lorenzo z zakrystią zaprojektowaną przez samego Brunelleschiego. Galeria Uffizi zachwyciła mnie ogromem dzieł wybitnych mistrzów; trudno bowiem przejść obojętnie obok Narodzin Wenus czy mieniącej się złotem Alegorii Wiosny Botticellego. Ze szczytu kopuły katedry Santa Maria del Fiore mogłam niemal dotknąć przeszłości, patrząc na bazylikę Santa Croce czy Kaplicę Brancaccich.
Wszystko to było możliwe dzięki wyjątkowej osobie – naszej nauczycielce i przewodniczce, Antonelli Moscioni. To ona każdego dnia z cierpliwością i pasją przybliżała nam zawiłości sztuki renesansu, prowadząc nas przez labirynty zabytkowych ulic oraz wnętrza unikatowych kościołów. Te świątynie, pamiętające zamierzchłe czasy, kryją w sobie nie tylko freski mistrzów, ale przede wszystkim pamięć o pokoleniach, które przez wieki mijały ich mury. Antonella każdego dnia zdradzała nam ich tajemnice. O zachodzie słońca Florencja ukazała nam jeszcze inne oblicze – ciszę romańskiej bazyliki San Miniato al Monte, skąd roztacza się barwny spektakl panoramy miasta. Kurs Erasmus+ to jednak przede wszystkim ludzie dzielący wspólną pasję. Uczestnicy z Hiszpanii, Francji, Islandii, Węgier, Estonii, Holandii i Polski przez cały tydzień porozumiewali się jednym językiem – językiem piękna sztuki. Dziękuję za ten niezwykle wartościowy czas.
Magdalena Pawelec
VI 2026r
Erasmus we Florencji II
Kurs poświęcony nowoczesnym metodom nauczania zgromadził nauczycieli języka angielskiego z całej Europy — z Danii, Hiszpanii, Włoch, Niemiec, Chorwacji i innych krajów.
Już od pierwszych zajęć prowadząca zajęcia Emma stworzyła otwartą, pełną współpracy atmosferę, która od razu zachęcała nas do dzielenia się doświadczeniami z klasy, trudnościami i pomysłami. Warsztaty były angażujące i od razu praktyczne. Zgłębialiśmy nauczanie oparte na zadaniach, podejście leksykalne oraz techniki komunikacyjne, które zdecydowanie odchodziły od lekcji opartych na podręcznikach. Każdy pomysł był ilustrowana aktywnościami, które mogliśmy od razu zaadaptować i zabrać do własnych klas. Sam Dublin to wyjątkowe miejsce. Spacery po mieście i zwiedzanie różnych miejsc pokazały, że angielski to żywy język zakorzeniony w bogatym krajobrazie kulturowym.
Na koniec kursu wymieniliśmy się kontaktami i zasobami dydaktycznymi i utwierdziłem się w przekonaniu, że kursu takie jak Erasmus+ to doświadczenie, które mogę gorąco polecić nie tylko nauczycielom, ale i wszystkim naszym uczniom.
Krystian Fronia
VI 2026r
Erasmus w Trapani
Nauczycielki naszej szkoły, Ewa Kosmowska i Izabela Okręglicka-Pietranik, uczestniczyły w kursie „Wellbeing in Nature: Outdoor Activities for Mental and Physical Health”, zorganizowanym przez Europass Teacher Academy w Trapani na Sycylii. Wyjazd odbył się w ramach projektu Erasmus+ „Patrzymy w przyszłość”.
Szkolenie dotyczyło wykorzystania kontaktu z naturą do wspierania zdrowia psychicznego i fizycznego, rozwijania kreatywności oraz budowania dobrych relacji w grupie. Nauczycielki poznały elementy ekopsychologii i mindfulness, techniki oddechowe, ćwiczenia ruchowe i integracyjne oraz sposoby prowadzenia zajęć poza salą lekcyjną.
Zajęcia odbywały się m.in. w parku w Trapani, na wyspie Levanzo oraz w malowniczym Erice. Uczestniczki brały także udział w zajęciach kreatywnych i kulinarnych, podczas których poznawały tradycje oraz smaki Sycylii.
Zdobyta wiedza została wykorzystana w pracy z uczniami, m.in. podczas terenowych lekcji matematyki oraz realizacji projektu „Healthy lifestyle in numbers”. Wyjazd był cennym doświadczeniem edukacyjnym i kulturowym, które wzbogaciło warsztat pracy nauczycielek.
Ewa Kosmowska i Izabela Okręglicka-Pietranik
10-15 VIII 2026r
Erasmus+ z widokiem na Lizbonę
W dniach 10–15 sierpnia dwoje nauczycieli naszej szkoły – Małgorzata Lach i Dariusz Gruszczyk – uczestniczyło w kursie zagranicznym w ramach programu Erasmus+, który odbył się w malowniczej Lizbonie. Wyjazd był okazją nie tylko do zdobycia nowych kompetencji i poznania nowoczesnych metod pracy z uczniami, ale również do wymiany doświadczeń z nauczycielami z innych krajów oraz poznania kultury i niezwykłych miejsc Portugalii.
Tematyka kursu koncentrowała się wokół dobrostanu psychicznego i fizycznego, kontaktu z naturą oraz wykorzystania jej regenerującej mocy w edukacji.
Zajęcia z trenerką Mirą Buss były bardzo różnorodne i łączyły teorię z praktycznymi ćwiczeniami. Dotyczyły wpływu natury na zdrowie psychiczne i fizyczne, uczyły sztuki rozpoznawania własnych potrzeb i emocji oraz aktywności na świeżym powietrzu.
Wyjątkową wartością kursu była możliwość spotkania i współpracy z nauczycielami z różnych krajów Europy. W szkoleniu uczestniczyli pedagodzy z Łotwy, Litwy, Hiszpanii, Słowenii oraz Węgier. Tak różnorodna grupa stworzyła doskonałą okazję do wymiany doświadczeń, poznania odmiennych perspektyw na edukację oraz doskonalenia języka angielskiego.
Uczestnicy wykonywali ćwiczenia uważności (mindfulness), które pomagały skupić uwagę na chwili obecnej, obserwować otoczenie i lepiej rozpoznawać własne potrzeby oraz emocje. Kontakt z naturą stawał się w ten sposób nie tylko formą odpoczynku, ale również narzędziem wspierającym dobrostan i rozwój osobisty.
Szczególnym elementem kursu były aktywności zespołowe na świeżym powietrzu. Uczestnicy wspólnie wykonywali zadania w lizbońskich parkach oraz ogrodach, podejmując działania związane z uważnością, budowaniem zespołu i odkrywaniem wartości. Ćwiczenia pokazywały, jak natura może sprzyjać budowaniu relacji, rozwijaniu umiejętności społecznych oraz przechodzeniu od perspektywy „ja” do „my”.
Pobyt w Lizbonie był również okazją do odkrywania jednego z najbardziej wyjątkowych miast Europy. Każdego dnia, po zakończeniu zajęć, nauczyciele poznawali kolejne zakątki portugalskiej stolicy, łącząc naukę z poznawaniem lokalnej kultury, architektury oraz kuchni.
Co urzeka w Lizbonie? Alfama – najstarsza i jedna z najbardziej malowniczych dzielnic Lizbony, której wąskie, brukowane uliczki, kolorowe kamienice i charakterystyczne tramwaje (w tym tramwaj 28) tworzą niepowtarzalny klimat. Praça do Comércio, imponujący plac położony nad Tagiem czy Baixa, będąca sercem historycznego centrum miasta.
Nie zabrakło także wizyty w dzielnicy Belém, związanej z portugalskimi odkryciami geograficznymi. To właśnie tutaj znajdują się jedne z najbardziej rozpoznawalnych zabytków Lizbony – klasztor Hieronimitów oraz wieża Belém, wpisane na listę światowego dziedzictwa UNESCO.
Jednym z najbardziej charakterystycznych punktów Lizbony okazały się również punkty widokowe – miradouros, z których można podziwiać panoramę miasta, czerwone dachy kamienic oraz rzekę Tag. Szczególne wrażenie robiły widoki z Miradouro da Senhora do Monte i Miradouro de Santa Luzia.
Ważnym punktem programu była wyprawa poza Lizbonę – do Sintry, Cascais oraz Cabo da Roca. Sintra zachwyciła niezwykłymi pałacami i zielonymi krajobrazami, Cascais – nadmorskim klimatem i malowniczym wybrzeżem, natomiast Cabo da Roca pozwoliło stanąć w miejscu uznawanym za najbardziej na zachód wysunięty punkt kontynentalnej Europy.
Wyjątkową atrakcją podczas pobytu w Lizbonie było również zaćmienie Słońca, które miało miejsce 12 sierpnia br. – z portugalskiej stolicy zjawisko to było bardzo dobrze widoczne, stając się niezwykłym i niezapomnianym elementem wyjazdu.
Udział w kursie Erasmus+ był cennym doświadczeniem zawodowym i kulturowym. Zdobyta wiedza, nowe pomysły oraz międzynarodowa wymiana doświadczeń będą inspiracją do podejmowania kolejnych działań na rzecz uczniów i całej społeczności szkolnej.
Współfinansowane przez Unię Europejską
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.