Relacja Pani Dyrektor Ewy Mentel

W ramach obchodów Erasmus Days 14-19 października 2024 r.  oberwałam lekcje otwarte:

I.                   „Denglish ist in – anglizyzmy na lekcji języka niemieckiego”. Lekcję prowadziła Wiesława Dziendziel.

Oto kilka spostrzeżeń po lekcji pt. „Denglish ist in – anglicyzmy na lekcji języka niemieckiego”:

1.     Wzrost popularności anglicyzmów w języku niemieckim – Coraz częściej w codziennej komunikacji, zarówno młodzież, jak i dorośli, używają słów zapożyczonych z języka angielskiego. Wpływ globalizacji, technologii i internetu powoduje, że anglicyzmy naturalnie wkradają się do niemieckiego.

2.     Rola Denglish w komunikacji młodzieży – Denglish, czyli mieszanka niemieckiego z angielskim, jest szczególnie popularna wśród młodszych pokoleń. W mowie potocznej często można usłyszeć takie zwroty jak „chillen”, „uploaden” czy „cool”, które na stałe weszły do codziennego słownika młodych Niemców.

3.     Kreatywność językowa –Denglish jest szansą na rozwój języka. Zapożyczenia z innych języków, w tym z angielskiego, mogą wzbogacić niemiecki i uczynić go bardziej elastycznym, zwłaszcza w dziedzinie nowoczesnych technologii czy kultury masowej.

4.     Dydaktyczne wyzwania i możliwości – W kontekście nauki języka niemieckiego, anglicyzmy mogą być wyzwaniem dla uczniów, którzy nie znają angielskiego. Z drugiej strony, ich znajomość może ułatwić naukę języka, zwłaszcza gdy terminy z angielskiego są podobne do tych używanych w innych językach, takich jak polski czy francuski.

II.                 „Playtime as a key to  revise” Lekcję prowadziła Aneta Cholewa.

Uczniowie uczestniczący w lekcji „Playtime as a key to revise” rozwijali  kilka kluczowych kompetencji:

1.      Umiejętności społeczne – poprzez wspólną zabawę nauczyli się współpracy, komunikacji i budowania relacji z rówieśnikami. Zrozumieli, jak ważne jest dzielenie się i współdziałanie w grupie.

2.      Kreatywność i rozwiązywanie problemów – zabawy stymulowały ich wyobraźnię, co pomogło im rozwijać kreatywne myślenie.

3.      Umiejętności emocjonalne – nauczyli się radzić sobie z emocjami, zarówno swoimi, jak i innych, oraz rozwijali empatię.

4.      Zarządzanie czasem i zasobami – uczniowie poznali, jak planować działania i wykorzystywać czas efektywnie w kontekście zabawy.

Uczestniczyłam również w spotkaniu z potencjalnymi uczestnikami projektu „W drodze do sukcesu zawodowego – staże zagraniczne w Hiszpanii”, które prowadziła Pani koordynator Aleksandra Cichoń. W czasie spotkania wybrzmiały sprawy organizacyjne oraz  korzyści płynące z udziału w projekcie:

• Praktyczne doświadczenie zawodowe – zdobędziecie nowe umiejętności, które ułatwią Wam start na rynku pracy.
• Nauka języka – nie tylko doszlifujecie angielski, ale też nauczycie się podstaw hiszpańskiego w praktyce.
• Poznanie innej kultury – Hiszpania to kraj o bogatej historii, przepięknych krajobrazach i wyjątkowej atmosferze.
• Rozwój osobisty – stając przed nowymi wyzwaniami, nauczycie się radzenia sobie w różnych sytuacjach i rozwiniecie samodzielności